PROGETTO COMENIUS

Inizio

La prima fase del Progetto COMENIUS si è sviluppata a partire dal 1998 fino al 2001, anni nei quali il Progetto si proponeva di rafforzare la dimensione europea dell’insegnamento ed incoraggiare la cooperazione transnazionale tra gli istituti scolastici attraverso una politica di conoscenza globale e particolare su temi di cruciale importanza nella vita dei cittadini europei.

Scuole coinvolte nel Progetto:
Pyhajoen Lukio – Pyhajoki (FL) scuola coordinatrice
Groene Hart Lyceum – Alphen aan den Rijn (NL) scuola partner
Liceo Einstein – Milano (I) scuola partner

Il progetto, comune ai tre licei, si è articolato nell’arco di tre anni su temi definiti durante gli incontri avvenuti nelle rispettive sedi. Di volta in volta si sono stabilite le modalità di comunicazione (fax, ma soprattutto e-mail) e i tempi di esecuzione. Il tema del progetto educativo è stato “Il giovane neo-europeo”.

Sviluppo del Progetto negli A.S. 2003/2004 e 2004/2005

Prima Fase

Nel Luglio 2003 è stato approvato dall’Agenzia Nazionale un progetto per gli studenti del biennio da svolgere nell'arco di due anni, dal titolo “In Armonia con la Natura: questo ci unisce”, incentrato sull’ecologia, che  ha avuto come scuola coordinatrice la scuola secondaria superiore di Laussig, Germania, e come partner, oltre al nostro istituto, il ginnasio di Daleszyce in Polonia e la scuola media di Bokros in Ungheria (quest’ultima solo per l’anno 2003/2004). Durante i lavori del primo anno, i nostri studenti del biennio hanno prodotto una guida di due parchi regionali in lingua inglese, hanno studiato e presentato una fattoria ed una casa ecologica, hanno condotto una giornata di pulizia all’interno e nel giardino della scuola. Infine sono stati creati dei cartelli contro l’inquinamento ambientale in inglese, latino ed altre lingue.  Questi sono stati messi all’interno e nel cortile del nostro istituto.

Seconda fase

La seconda fase del progetto "In Armonia con la Natura: questo ci unisce" per l'anno 2004-2005,  è iniziata nel mese di settembre del 2004 ed ha visto la creazione, da parte di diverse classi seconde, di un ricettario di cucina, comprendente sia ricette tipiche italiane, sia ricette dei paesi stranieri da cui provengono alcuni nostri allievi. Tra le ricette scelte, alcune erano di tipici dolci natalizi. È stata quindi organizzata una festa concorso per la degustazione delle varie pietanze cucinate dagli studenti e sono stati premiati i migliori cuochi di ogni categoria. Il ricettario completo è stato poi inviato alla scuola coordinatrice che ne ha curato la pubblicazione insieme alle ricette tedesche e polacche. L’ultima fase del progetto è consistita nello studio di una riserva naturale di fauna aviaria della LIPU (Oasi Palude Brabbia), vicino a Varese. Infine due nostri colleghi si sono recati, insieme a 4 studenti dell’Einstein (Bizzini Rahela 3° D – Maiolo Silvia 2° A – Figliuolo Davide 2° A – Pepe Giovanna 3° C), a Laussig, in Germania, per l’incontro ufficiale finale di progetto, dal 7 al 12 Maggio 2005. Gli studenti sono stati ospitati dai loro coetanei tedeschi e sono state organizzate una serie di attività professionali e culturali per insegnanti e studenti delle tre scuole partecipanti al progetto che si è così felicemente concluso.  La televisione locale di Laussig, Germania, ha in rete le foto ed i commenti riguardanti l’incontro di maggio al sito:
http://www.tv-laussig.de/archiv/archivjahr05/laussig/bericht11-15/laussig19.html

Terza Fase

La coordinatrice dei progetti Comenius ha recentemente fatto una visita preparatoria alla Y Pant Comprehensive School di Pontyclun, nel Galles, dove ha incontrato tutti i partner del progetto Comenius1 “La Visione Comune dell’Unione Europea”. Il progetto è un progetto triennale, iniziato nel 2005/2006, che prosegue quest’anno con 4 partner ufficiali: Il Galles (scuola coordinatrice), l’Estonia, l’Olanda, la Lettonia. Se la nostra domanda verrà accettata anche il liceo Einstein farà ufficialmente parte del progetto nel suo possibile terzo anno di attività, cioè nel 2007/2008. Quest’anno tuttavia siamo partner associati ed intendiamo svolgere tutte le attività proposte, come dal seguente rapporto sulla visita preparatoria dell’8-12 novembre 2006:

“Discussione e commenti sulle attività portate a termine dalle scuole partner nell'anno 2005/2006. Esame e consuntivo della produzione da parte degli allievi dei tre paesi aderenti al progetto nel primo anno di attività (Galles, Olanda ed Estonia): lavori illustranti i propri paesi attraverso le TIC, quadri, disegni e lavori artistici in generale per esprimere la propria percezione dell'Unione Europea; produzione di un 'survival kit' linguistico in tre lingue + il gallese, con registrazioni. Progettazione delle attività future per tutti i partner, inclusa la scuola italiana in qualità di associata. Entro la fine dell'anno dovranno essere pronti i calendari illustrati con i migliori lavori degli studenti partecipanti. La scuola italiana si impegna a fornire una relazione sul proprio paese svolta dagli studenti ed a collaborare con le scuole partner per il compimento di tutti i progetti convenuti. Tra questi un nuovo concorso TIC su un aspetto culturale del proprio paese, un concorso d'arte con lavori che si ispirano a grandi artisti nazionali, inclusione nel 'survival kit' della traduzione italiana delle espressioni, con relativo sonoro. I questionari sulla percezione della comunità europea, migliorati ed ampliati durante gli incontri, verranno ristampati per essere distribuiti alle diverse comunità nazionali. I risultati raggiunti verranno valutati dalla scuola coordinatrice (Y Pant Comprehensive).”